한국수력원자력

1-1. 언제, 어디서 활동했던 경험인지 기술해 주십시오. 저는 전자전기공학부를 전공하며 전기회로이론, 전력기기, 제어공학, 에너지공학 등 다양한 전력계통 과목들을 이수하였습니다. 특히 4학년 과목인 ’IT 시스템 설계’실험에서는 화력, 수력, 원자력 등 각 종류의 발전 기당 최적 발전량을 결정하는 이론과 최적 조류 이론에 대해 배운 경험이 있습니다. 1-2. 해당 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 기술해 주십시오. IT 시스템 설계 실험은 2,3학년의 실험과 달리 발전에 관한 실무적인 부분들을 중점적으로 경험하였습니다. 특히 경제급전 내용에 입각하여 각 발전기들의 최적 출력 이론을 배우고 실습을 진행하였습니다. 실습은 전산 모형을 통해 진행되었습니다. 먼저 LNG, 석탄, 태양광, 원자력 발전기의 최대, 최소 발전량과 초기 발전소 건설비용을 설정하였습니다. 또 다른 제약조건으로는 LOLP를 0.3일로 설정하였고 각 발전원의 실제 1MW당 연료비를 설정하였습니다. 이후, 최소한의 비용으로 최대한의 발전량을 목표로 전산 모형을 Simulation하였습니다. 나아가 친환경적 정책과 탈원전 등 최근의 이슈들을 고려해 1톤 당 10000원 가격의 탄소 배출권과 원자력발전 정지를 고려한 수급 계획 또한 작성하였습니다. 1-3. 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 기술해 주십시오. 시장 가격에 맞는 연료비를 설정하고, 추가 건설 비용을 변경하는 등 여러 제약조건들을 수정하며 전력 수급 계획을 작성할 수 있었습니다. 특히, 친환경적 정책을 지향함에 따라 추가된 탄소 배출권 가격은 석탄 발전 비율을 14프로 줄이고, 신재생 에너지 발전량은 31프로 증가되어 결국 최대 발전량까지 발전시켰습니다. 이로 인해 각 발전기들의 발전 비율이 변화하였고 같은 발전량이지만 소요 비용이 달라질 수도 있다는 것을 알게 되었습니다. 그뿐만 아니라 전기에너지의 특성상 장기간 저장이 힘든 만큼, 최적 발전량 계획의 중요성을 알게 되었습니다. 이번 전력 수급 계획 작성을 통해 실제 발전사가 발전량을 어떻게 정하는지에 대해서 알게 되었고, 이 경험을 바탕으로 실제 발전 업무에 빠르게 녹아들 수 있도록 하겠습니다.

헌혈과 헌혈증서 기증을 통해 혈액이 급한 환자에게 도움을 줄 수 있을 뿐만 아니라 제 자신이 내적으로 성숙해지는 것을 느낄 수 있었습니다. 특히, 나를 위한 행동이 아닌 타인을 위해 봉사함으로써 느낄 수 있는 행복을 경험할 수 있었습니다. 이런 경험은 저를 이기적이지 않고 남들을 먼저 생각하는 배려심을 길러 주었습니다.

3-1. 언제, 어디서 있었던 일이며, 당시 갈등 상황이나 목표는 무엇이었는지 기술해 주십시오.. 부사관학교에서 군 복무 중, 부사관 후보생 교육과정에 100km 행군이 실시되었습니다. 사실 후보생들보다 먼저 병사들이 행군을 하였는데, 이는 후보생들의 본격적인 훈련 전에 행군의 야영지 및 발생되는 환자 비율 등 훈련에 관련된 정보를 얻기 위함이었습니다. 이런 이유로 저희 분대는 낙오자 없는 성공적인 100km 행군 완수를 목표로 훈련에 임하였습니다. 3-2. 당신의 역할은 무엇이었으며, 집단의 화합 또는 목표 달성을 위해 구체적으로 어떤 노력을 하셨는지 기술해 주십시오. 행군 훈련은 2박 3일간 진행되었고, 많은 인원들이 두 번째 날에 포기하였습니다. 저희 분대에도 한 명이 중도 포기를 고민하고 있었습니다. 저는 행군 도중 쉬는 시간에 해당 인원의 상태를 체크하였습니다. 발이 약했던 후임은 물집이 잡힌 자리에 다시 물집이 잡히고 터지길 반복하였고, 가벼운 탈수 증세가 있었습니다. 당시 분대장으로서 ’어떤 임무든 끝까지 분대원과 함께 완수하자.’라는 책임감이 있었습니다. 이에 저는 힘든 와중에도 해당 인원을 부축하였고, 본대에서 뒤떨어져 따로 행군을 진행하였습니다. 또한 해당 인원이 계속해서 군장을 들고 행군하는 것이 버겁다고 판단하였고, 고심 끝에 해당 인원의 군장을 한 시간마다 교대로 메어 훈련을 진행하였습니다. 3-3. 본인이 노력한 결과는 어떠하였고, 이 일이 집단 혹은 공동체에 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오. 훈련을 포기하려던 인원은 저와 함께 끝까지 포기하지 않았고, 결국 저희 분대는 낙오자 없이 행군을 성공적으로 끝낼 수 있었습니다. 특히, 끝까지 후임을 챙기는 리더쉽를 인정받아 우수 분대장으로 선정되어 훈련 유공 표창을 받을 수 있었습니다. 또한 정말 힘들었던 이번 훈련으로 인해 분대원 모두가 어떤 일이든 극복할 수 있다는 자신감을 얻을 수 있었습니다.

공대생의 경쟁력은 전공지식에 대한 깊은 이해로부터 나온다고 생각합니다. 보다 전문적인 엔지니어가 되기 위해 전기기사 자격증 취득을 목표로 노력 중에 있습니다. 그뿐만 아니라 ’신재생 에너지와 국내 전력 시장’에 관련된 졸업 논문 작성을 통해 학부 과정 중 배우지 않은 전력 분야에 대해 알아가기 위해 노력하고 있습니다.

5-1. 구성원들이 의견 차이를 보였던 견해에는 어떤 것들이 있었고 그 이유는 무엇인지, 그리고 본인의 입장은 어떠했는지 기술해 주십시오. 여름 휴가철에 고등학교 친구들과 가평으로 물놀이를 즐기러 갔었습니다. 총 인원은 5명이었고, 그중 한 명은 저희와 다른 동네에 살고 있었습니다. 따라서, 중간지점에서 만나 같이 갈 것인지, 따로 출발하여 가평에서 만날 것인지에 대한 의견 차이가 있었습니다. 저는 중간에서 만나 같이 이동하면 시간이 오래 걸리게 되므로 따로 출발하는 의견을 제시하였습니다. 5-2. 상대방을 이해하기 위해 어떤 노력을 하셨는지, 상대방을 설득하기 위해 본인이 사용한 방법이 무엇이고 그 결과는 어떠했는지 기술해 주십시오. 처음에는 상대방의 의견에 동의하여 중간지점에서 함께 출발하는 교통수단을 알아보았습니다. 그러나 이는 그렇지 않을 경우에 비해 1시간이 더 걸리는 수단이었고, 안 그래도 이른 아침에 출발하는 저희에게 커다란 부담이였습니다. 따라서 저는 상대방을 설득하기 위해 저희가 처한 상황을 객관적으로 전달했습니다. 먼저 혼자서 행동하는 것이 아닌 4명이서 움직이는 것은 예상치 못한 곳에서 많은 시간이 소요될 수 있고, 중간에 기차를 갈아타는 역에서 기차 배차간격이 맞지 않아 많은 시간을 기다려야 한다는 것을 강조하였습니다. 상대방은 아쉽지만 제 말에 동의하였습니다. 그 대신 저희는 집으로 돌아올 때는 다 같이 중간지점에서 헤어지기로 하였습니다. 결과적으로 친구들과 잊지 못할 추억을 만들 수 있었습니다. 5-3. 대화를 진행하는 과정에서 가장 중요하게 생각한 점은 무엇이었는지 기술해 주십시오. 저는 이번 문제를 해결할 때, 상대방의 입장에서 의견 대립을 어떻게 느낄지 최우선적으로 생각하였습니다. 집단 내 다수 의견이 ’각자 출발하자’였고, 그렇기 때문에 자신의 의견이 무시당한다고 생각할 수도 있기 때문입니다. 이로 인해 상대방의 기분이 출발하기도 전에 상하게 된다면, 즐기러 가기 위한 휴가의 근본적인 목적에 맞지 않다고 생각하였습니다.