한국수력원자력

1-1. 언제, 어디서 활동했던 경험인지 기술해 주십시오. 지원한 원자력 전기전자 직무에 직접적인 경험은 없지만, 전기공학을 전공하면서 매 학기마다 실험설계 수업을 참여했습니다. 실험설계 수업에서는 학문적으로 배운 이론을 구현해봄으로써 회로설계와 계측기기 사용법 등에 관한 지식을 쌓아갈 수 있었습니다. 1-2. 해당 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 기술해 주십시오. 실험설계 수업에서 여러 회로 구현 중 전력차단기 구현 프로젝트가 있었습니다. 저는 전압 전류를 센싱하는 센서부, 센싱 값을 읽어드리는 분석부, 릴레이를 동작시키는 동작부 이렇게 3가지 모듈로 나누어 프로젝트를 진행했습니다. 이때, 나눈 모듈별로 오실로스코프와 전력계 등 측정기를 이용해 모니터링을 통해 이상 유무를 확인했고, 세 개의 모듈을 결속했습니다. 모듈 각각은 문제가 없었지만, 결속 이후에 작동되지 않았습니다. 다시 측정 도구를 이용해서 각 모듈의 접점을 테스트함으로써 트러블슈팅을 진행했습니다. 트러블슈팅을 통해 센서부와 동작부는 이상이 없었고 분석부의 프로그래밍이 잘못된 것을 찾았고 문제 해결을 위해 수정을 실시했습니다. 1-3. 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 기술해 주십시오. 모듈 결속 후 작동이 되지 않아 차근차근 실시했던 각 모듈의 접점 테스트에서 찾아낸 분석부의 잘못된 프로그래밍을 수정했습니다. 프로그래밍 수정 후 모듈 재결속을 통해 확인한 결과, 목표했던 전력차단기 구현을 완료할 수 있었습니다. 이러한 활동을 통해서 문제가 발생해도 서두르는 것보다 침착하게 계획을 다시 수립하여 기본부터 트러블슈팅을 진행하는 것이 중요하다는 점을 몸소 느낄 수 있었습니다. 또한, 이러한 전력차단기 구현 프로젝트 이외에도 여러 다른 주제를 가지고 진행한 프로젝트는 저의 문제 해결 역량을 한계단 한계단 올라갈 수 있게 하는 귀중한 경험이 될 수 있었습니다.

어느 날, 점장님께서 본사에서 점검 때 매우 높은 점수를 받았다며 정말 고맙다는 말과 함께 모든 파트타임 근무자에게 보상을 주셨던 일이 있었습니다. 이러한 일은 물론 다른 파트타임 근무자들의 주인의식이 모여 이뤄진 성과지만, 저 또한 그러한 주인의식에 기여했다는 점에서 성취감과 주인의식의 중요함을 더욱 몸소 느낄 수 있었습니다.

3-1. 언제, 어디서 있었던 일이며, 당시 갈등 상황이나 목표는 무엇이었는지 기술해 주십시오. 4학년 1학기 졸업 작품 캡스톤 설계 팀 프로젝트에서 있었던 일입니다. 이때 저희 팀에는 몽골에서 온 외국인 교환학생이 있었습니다. 이 학생은 한국어 및 영어 구사에 능숙하지 않아서 다른 팀원들과의 의사소통에 어려움이 있었습니다. 이러한 점은 외국인 팀원의 프로젝트 참여율이 저조해지고 팀원들과 갈등이 발생하는 상황을 초래했습니다. 3-2. 당신의 역할은 무엇이었으며, 집단의 화합 또는 목표 달성을 위해 구체적으로 어떤 노력을 하셨는지 기술해 주십시오. 그 당시 팀 과제 이외에도 개인 과제 제출 점수 또한 각 팀의 프로젝트 평가 점수에 포함되기도 했고, 외국인 팀원의 저조한 참여율은 팀의 능률과 설계 진행에 영향을 미쳤습니다. 저는 팀장을 맡고 있었습니다. 팀의 목표 달성과 좋은 평가를 위해서 외국인 팀원의 참여를 이끌어 내야 했습니다. 따라서 외국인 팀원과 개인적인 연락을 통해 현재 프로젝트의 진행 상황과 외국인 팀원이 조사한 자료를 나머지 팀원들과 의견교환을 잘할 수 있게 매주 팀 회의 전에 같이 검토했습니다. 또한, 개인 과제 제출을 잘할 수 있도록 과제에 대한 상세한 설명과 과제의 진행과정을 지속적으로 피드백했습니다. 3-3. 본인이 노력한 결과는 어떠하였고, 이 일이 집단 혹은 공동체에 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오. 외국인 팀원과 의사소통은 쉽지 않았지만, 지속적인 연락을 통해 팀 프로젝트에서 긍정적인 효과를 끌어냈습니다. 먼저, 개인 과제 제출을 잘 마무리했습니다. 또한, 외국인 팀원이 매주 회의에 참여하기 시작하면서, 더 풍부한 자료와 의견을 팀 프로젝트에 반영할 수 있었습니다. 이러한 점들은 졸업작품의 목표를 달성하고 좋은 평가를 받는 결과를 끌어냈습니다.

목표 달성을 위해 밤낮을 새워 논문을 정독한 것과 교수님과 현직자에게 자문하러 다니면서 해답과 발전을 위해서 끈질기게 매달렸습니다. 이처럼 한국수력원자력에서도 항상 배우는 자세와 선배님들의 말씀에 귀 기울여 저의 직무인 전기전자 업무에 필요한 역량을 견고하게 쌓아올려 안전한 발전소 운영에 도움이 되도록 노력하겠습니다.

5-1. 구성원들이 의견 차이를 보였던 견해에는 어떤 것들이 있었고 그 이유는 무엇인지, 그리고 본인의 입장은 어떠했는지 기술해 주십시오. 4학년 마지막 학기에 모의 창업 팀 프로젝트에 참여했습니다. 이때 팀 내에서 창업 아이템 주제를 선정해야 하는데 팀원들 모두 열정과 아이디어가 넘쳤습니다. 이러한 점은 주제를 선정하는데 팀원들 간의 의견 충돌이 발생했습니다. 이러한 의견 충돌이 계속되면 저는 팀장으로서 프로젝트의 진척이 없는 상황이 곤란했었습니다. 5-2. 상대방을 이해하기 위해 어떤 노력을 하셨는지, 상대방을 설득하기 위해 본인이 사용한 방법이 무엇이고 그 결과는 어떠했는지 기술해 주십시오. 빠른 주제 선정을 위해서 하루 동안 자신이 제안하는 아이디어에 대해 정리 및 준비하고 팀원들에게 설명하는 방법을 제안했습니다. 서로 정리 없는 의견 교환은 무의미한 시간만 흘러간다 생각했기 때문이고, 남이 제시한 아이디어에 관해 생각해보는 틈을 주지 않는다고 생각했기 때문입니다. 각 팀원은 하루 동안 자신의 아이디어에 대해 준비를 하고 한 명씩 간단하게 발표를 했습니다. 각각 발표를 진행하는 동안 팀원들은 다른 팀원이 제시한 아이디어에 대해 생각해 보고, 서로의 의견을 이해하는 시간이 됐습니다. 발표가 모두 마친 후에 정리된 서로의 의견 교환을 통해서, 최적의 아이디어 선택하여 창업 아이템 주제 선정을 기한 내에 할 수 있었습니다. 5-3. 대화를 진행하는 과정에서 가장 중요하게 생각한 점은 무엇이었는지 기술해 주십시오. 자신의 의견만을 계속 제시하는 것보다 상대방이 제시하는 의견을 차분히 듣고 무엇을 의도하고 싶은지를 포착하는 것이 대화 속에 있는 핵심 목표를 달성할 수 있는 중요한 점으로 생각했습니다. 또한, 이러한 방법으로 대화를 진행하면서 자신이 놓쳤던 점에 대해 생각해 볼 수 있다고 생각합니다.