기업명 비공개

<강점: 계획적인 도전정신> 스스로 부족하다고 생각하는 면모를 기억해 배우려는 의지가 강한 편입니다. 이러한 성격은 해외에서 공부하고 싶었지만 접하기 힘들었던 국내에서 외국인과 프리 토킹이 가능한 수준까지 올리게 했습니다. 대학교 1학년 외국인 수업에서 깨달은 영어 울렁증에 해외에서 살다 온 친구들과 비교가 되었던 저는 국내에서도 영어를 배울 방법과 환경을 찾곤 했습니다. 해외에서 살고 있는 유튜버들의 영상시청을 꾸준히 하는 것과 별개로 특히 어학원 안내데스크 알바를 했을 때 가장 많은 도움이 되었습니다. 어학원에서는 모든 수업이 영어로 이루어졌기에 저는 학생들의 말과 대답을 영어로 알아듣곤 필요한 교육자료를 가져다주어야 했습니다. 학생들의 연령대는 초등학생으로 접근성이 낮았기에 아이들이 주로 쓰는 유머와 대화거리를 찾아 말을 거는 방식으로 배우는데 재미를 챙기기 쉬웠습니다. 이외에도 아이들과 함께 영어 영화, 동화를 함께 시청하곤 했는데 그곳에서 배운 영어를 실제 어플에서 사귄 외국인 친구에게 건내곤 했습니다. 그 덕에 한국에 오고 싶어 했던 친구와 전화 통화를 하기도 하고 고민을 털어놓을 수준까지 발전하게 되었습니다. 코로나가 심했던 시기에 한국에 도착한 외국인 친구를 위해 비상식량을 가져다 주고 자가격리가 풀린 날엔 집 근처를 관광시켜주며 일상 토크를 이어 나갔습니다. 단어가 생각이 안나면 바디랭기지를 써서라도 대화를 이어 나갔고 홀로 타국에 도착한 친구에게 감사 인사를 받은 기억이 있습니다. 이 경험은 거리와 언어의 장벽을 넘어선 친구를 사귈 수 있었고 서로의 마음이 같다면 친구가 되는데 아무 문제가 없다는 것을 깨닫게 된 계기가 되었습니다. <약점: 습관이 나를 만든다> 코로나 시기로 방 바깥을 나가는 것이 어려워지자 저는 홈트를 시작했고 이를 계기로 새로운 도전의 중요성을 깨닫게 되었습니다. 저는 2년 전까지만 해도 즐길 수 있는 취미라곤 수동적으로 영상 시청을 하거나 게임을 하는 것이 전부였습니다. 그러나 운동을 함으로써 몸이 눈에 띄게 좋아질 뿐만 아니라 그냥 단순한 밥도 그저 끼니를 때우는 것이 아닌 어떤 식사가 나의 몸의 균형을 유지하는지, 몸에 어떤 영향을 미칠 수 있는지를 알게 되었습니다. 이는 곧 운동 커뮤니티로 이어져 평소 사람들과의 대화 주제도 제가 어울릴 수 있는 주변 사람도 완전히 달라지게 만들었습니다. 이러한 경험을 통해 해당회사에 취직을 하게 되었을 때도 체력관리에도 최우선으로 신경을 쓰게 되며 제 자신의 상태를 알고 정서적인 고달림에 빠지지 않게 할 것입니다. [2. 학교 생활 및 전공 분야] <학교생활: 빠른 적응능력> 100명이 넘는 동기들이 모든 수업에도 열정적으로 질문을 하고 좋은 관계를 유지하는 모습에 저의 성격 변화에 큰 기여를 했습니다. 비장애인과 시각장애인의 기숙사 통합 생활에서도 교육 현장에서 쉽게 접하지 못했던 다양한 나이대와 다른 직군의 사람들과 만날 수 있었습니다. 단순히 전공서적을 외우는 것이 아닌 나와 다른 가치관을 가진 사람들과 하나의 주제를 가지고 토론을 하거나 노하우를 공유하기도 했습니다. 누가 맞다 틀리다가 아닌 다른 존재임을 인정하고 서로의 생활에 불편함을 최소화하는 과정을 깨닫게 되었습니다. 또한 평소 커뮤니티 활동에 열성적이었던 동기를 본 받아 가치관이 맞는 조직단체를 찾아 다니게 되었습니다. 덕분에 새로운 분야를 탐색하게 되거나 타인의 의견을 존중할 줄 아는 방법을 배울 수 있었습니다. <전공분야> 도움을 부탁 하는데 어려움이 있어 혼자서 처리를 했던 1학년에 비해 1004자원봉사와 알바경험에 있어 자신보다 능력이 있는 어린 후배에게도 부탁 하는 데 부끄러움을 느끼지 않게 되었습니다. 오히려 자신의 실수를 인정하고 타의 피드백을 수용해 더 나은 결과물을 만들고자 메모하는 습관을 만들었습니다. 단순히 모른다는 것을 숨기기 급해 뽐내기 바빴던 과거에 비해 상대방에게 친숙한 이미지로 다가가 내가 얻고자 하는 분야라면 적극적으로 협조하는 커뮤니케이션 기술을 배우게 되었습니다. 이러한 노력으로 타인의 강점을 빨리 발견함과 동시에 업무에 적용 시키는 리더십을 얻어 취창업 동아리 콘테스트에서 상금을 타낸 경험이 있습니다. [3. 주요 활동 및 경력 사항(성과)] <선학종합복지관: 지역주민의 이해와 실태 조사> 선학종합복지관에서 실습을 하게 되었을 때 코로나로 나들이를 나갈 수 없었던 장애인 이용자들의 스포츠 욕구를 알게 되었습니다. 저와 팀원들은 논의 끝에 부족했던 실내 스포츠에 대한 여가문화프로그램 홍보지를 작성 했었고, 이에 지역에 어떠한 자원을 연계할 수 있는 지, 사업계획서의 구체적인 수립 이후 피피티를 만들어 보며 쉽게 자료를 정리해 논리정연하게 설명했던 경험이 있습니다. 이후에도 개인적인 공부가 필요하다고 생각하여 여가문화프로그램에 대한 지속적인 관심을 가지며 실내 스포츠 홈트레이닝을 1년간 계속해오며 몸에 대해 알아가는 시간을 가졌습니다. 단순히 몸을 쓰는 것이 아닌 동작을 취했을 때마다 근육의 쓰임새를 알아갔고 어떠한 효과를 불러일으키는지 적어가는 시간을 가졌습니다. 그러나 복수전공을 하게 되면서 현장에서 뛰는 시간보다 앉아있는 시간이 많아지면서 자세가 틀어졌고 간접적으로나마 신체의 불편함을 이해하게 되었습니다. 이러한 경험을 살려만약 해당 회사에 일할 수 있는 기회가 주어진다면 아이들의 실내-외 스포츠를 통해 영어 교육을 재미있게 접하도록 장려할 것 입니다. <퐁퐁플라워 키즈카페: 협력적관계> 마감알바로 키즈카페에 일을 하게 되었을때 영유아기의 아이들과 대화를 하는 방법과 동료들과의 협력적인 관계를 맺는 방법에 대해서 알게 되었습니다. 평소 키즈카페에는 다양한 연령대의 아이와 부모님들이 방문해주셨기 때문에 아이들의 생활패턴과 살아왔던 환경이 당연히 다를 수 밖에 없었습니다. 외국인 부모님들도 자주 방문했었던 매장이었기에 때문에 의사소통에 문제가 생기기도 했으며 저는 짧은 단어라도 확실하게 알 수 있는 의사소통 방법에 대해서 갖추게 되었습니다. 비언어적인 태도에도 힌트를 얻으며 아이들의 불편사항에 응대하려 노력했고 부모님들의 컴플레인을 자주 들어주는 역할을 했습니다. 특히 아동시설에 일하면서 아이들이 안전방침을 따르지 않을 때도 많았기에 벌어질 수 있는 사고를 방지하기 위해 매 시간 눈을 떼지 않았어야 했습니다. 의료키트의 위치, 물품의 위치를 기억하고 메뉴얼을 따랐지만 높은 놀이기구가 많은 만큼 예상치 못한 사고들이 발생했었습니다. 또한 매 40분마다 틀어주는 파티타임과 함께 강한 체력을 요구하는 활동들도 많았기에 선생님들과의 사전 협력이 중요했습니다. 그렇기에 평소 서로의 위치를 선정해 돌아다니며 안전을 가이드했으며, 저와 제 동료선생님은 아이들사이에서 벌어지는 갈등 또한 서로의 기분과 바른 태도를 가르쳐주며 상황을 해결했습니다. 동료들과의 좋은 관계도 유지하며 어린이날, 생일파티 등의 각종 행사에 갑작스럽게 일어나는 행사를 대비해 아이들의 질문에도 대답해주었습니다. 비록 지금은 일을 그만 둔 상태지만 여전히 동료들과 대화를 이어나가고 있을 정도로 친분을 쌓아가고 있습니다. 해당 경험을 토대로 해당 회사에 일을 하게 되었을 경우, 바쁘게 바뀌어가는 상황에서도 유동적인 태도를 가지며 현명하게 현장에서 대처를 해나가는 교사가 되겠습니다. [4. 지원 동기 및 비전 (입사 후 포부)]

아이의 욕구에 맞춰 다양한 커리큘럼을 진행하는 교사로서의 마음가짐을 배우고 싶어 현장의 기회를 얻고 싶습니다. 특히, 아이들의 언어적 발달 촉진 기간에 맞춰 그에 맞는 프로그램을 만들며 홍보지로 이끄는 과정을 보았습니다. 이는 고객과의 소통을 원활히 진행할 수 있을 뿐만 아니라, 아이들이 건강하게 학교 생활을 하는지 선생님들과의 신뢰를 쌓을 수 있게 합니다. 고령화로 인해 아이들이 배제되곤 하는 교육 현장에서 계속 일해왔다면, 해당 어학원에서는 아이들이 주체적으로 참여를 활발하게 하고 사회에 나가 스스로 문제를 풀어나가게끔 노력하는 행보를 알게되었습니다. 만약 해당 시설에서 일 하게 된다면 회사의 행보에 알맞은 교육을 진행해 더 많은 아이들이 자신감을 가지고 영어를 즐겁게 접하게 하겠습니다.

[5. 직무 수행 계획 ] 유치부 초등교사선생님을 담당하게 된다면 다음과 같은 계획을 실천하며 "총 3가지 정도 목표를 가지고 직무를 수행" 하고자 합니다. 첫 번째. 교사와 부모님간의 협력적 관계 입니다. 교사로서의 전문적 성장을 위해서는 아이뿐만 아니라 부모님과의 합이 중요하다고 생각합니다. 때문에 부모님들이 어떠한 서비스를 원하는지 사전에 인터뷰에 응하거나, 아이들의 작은 행동에도 놓치지 않고 부모님과의 소통을 통해 아이가 바른 행동을 취하는 행위를 통해 교내 생활을 하며 불편함을 느끼지 않고 시설의 프로그램에 적극 참여할 수 있도록 성실히 임하고자 합니다. 두 번째. 아동에 대한 이해입니다. 아이들과의 이름과 얼굴을 외우고자 노력하며 친밀감을 높이기 위해 힘을 쓸 것 입니다. 아이들에게 문제가 생기면 교사를 통해 전달 될 수 있도록 안전한 장소라는 분위기를 생기도록 할 것 이며. 실수를 했을 때도 다그치는 것이 아닌 한번 더 스스로 문제를 해결해나갈 수 있도록 지원해주거나, 배움의 기회로 인식하게 만들 것입니다. 또한 강사분들의 아동 에티켓 교육을 사전에 제공함으로 더 많은 사람들이 교사라는 분야에 발을 넓힐 수 있도록 적극 임하겠습니다. 세 번째. 주변 자원에 대한 구체적인 학습입니다. 지역사회에 대해서 분석하고 주변 안전시설, 물품 위치, 연락처에대해 미리 파악하며 아이들에게 신속한 대처를 위해 타 교사들과의 라포 형성에 책임을 다하겠습니다. [6. 기타사항(특별히 언급하고 싶은 것)] 저는 열정적이며 배우는 것을 두려워하지 않는 사람입니다. 부족한 면모는 채워가며 어려운 환경에 굴하지 않고 아이들의 더 나은 삶을 위해 언제나 배울 준비가 되어있는 교사가 되겠습니다.