기업명 비공개

[세종과학고 학생들과 함께 생각했던 4주간의 활동] 2016년 11월 주말마다 4주간 활동하면서 세종과학고 학생들에게 질의응답 시간을 가지고 관심 있어 하는 전반사 과목에 대해서 도움을 준 조교활동경험이 있습니다. 활동을 하면서 가장 어려웠던 점은 제가 그 분야에 대해 많은 지식이 없다는 점이었습니다. 처음에는 막연하게 고등학생 친구들에게 지식만 전달하면 된다고 생각했던 단순했던 일이지만, 학생들이 심도 있는 질문을 하자 제 자신이 당황하게 되었고, 제대로 답변하지 못한 일이 있었습니다. 1주차에 이러한 문제점과 부족한 점을 알게되었고, 이후 전반사에 대한 다양한 실용 사례와 기초지식 등 논문 분석을 통해 아이들이 광학회에 보낼 수 있는 아이디어를 도출 할 수 있도록 남은 3주동안 아이디어 회의를 했습니다. 그리고 아이들이 흥미 있어할 전반사 관련 제작 도구를 가져와 체험해보도록 했으며, 저와 학생들이 남은시간 동안 관련 분야에 대한 지식을 습득할 수 있는 활동이었습니다. [서로 만족하는 합의점] 팀 내에서 목표달성하기 어려운 큰 이유는 팀원 간의 의견 불일치입니다. 교내 창업동아리 활동 중 프로젝트를 수행하면서 팀원들이 다양한 의견을 제시했습니다. 독창적인 아이디어를 가지고 교수님에게 신선한 느낌을 주고 싶어 하는 사람들도 많았지만 실현가능성이 어려운 아이디어를 채택할 것인지, 무난하지만 보편적이고 아이디어를 채택할지 의견 충돌이 있었습니다. 하지만 교수님이 제시한 목표는 학부생 수준에서 수행할 만한 수준이었고, 실현 불가능한 아이디어 보다는 실현가능하면서 개선점을 찾는 방향으로 의견충돌을 최소화 시켰습니다. 그 결과 아이디어를 실현시킬 때 막연함과 어려움은 덜해졌으며 팀내 수행할 수 있는 역량에서 최선의 결과를 도출해냈습니다. [사진동아리 FINDER] 제가 속해있던 중앙사진동아리 ‘Finder’는 입회하고 싶은 사람들에게 카메라를 필수적으로 지참도록 하는 원칙이 있었습니다. 고학번 이상은 카메라 소지 시 가입가능, 새내기는 카메라를 소지하지 않아도 가입 가능한 입회조건을 내걸면서 단순히 친목과 술자리만을 위한 동아리가 아닌, 사진동아리의 목표에 부합하는 조건을 제시했습니다. 운영방식이 바뀜에 따라 학생들은 높은 참여율을 보였습니다. 단점으로는 회원 간 친목 증진이 대부분 술자리라는 점이었습니다. 출사 등 다양한 활동을 했지만 마무리는 항상 술자리로 이어졌고, 술을 못하는 학우들이나 집이 장거리인 학생들은 자리에 참석을 많이 못하는 일이 있었습니다. 이러한 학생들에겐 언제나 동아리방의 문을 열어놓아 공강 시간이나 원하는 시간에 동아리회원들과 어울릴 수 있도록 자리를 마련했으며, 교내 전시회와 품평회를 통해서 자신이 지금까지 찍었던 사진을 전시하고 평가받는 자리를 마련하여 참여를 증진 시키도록 했습니다 [각자 맡은 역할을 수행해야 하는 팀플] 딥러닝 프로그램개발 프로젝트를 4인 팀플로 수행할 때 어려웠던 점은 학부생이 접근하기 생소했던 과목과 더불어 관련 분야의 적은 지식이었습니다. 제한된 시간에 최선의 결과를 도출해야 하는 프로젝트인 만큼 팀 간의 의견 합의와 참여도는 가장 해결하기 어려운 문제점이었습니다. 우선 처음 팀을 결성하고 팀 내에 규칙을 정했습니다. 불참하는 인원을 최소화시키고자 불참인원에게 벌금을 부과, 3회 이상 결석 시 팀에서 제외하겠다는 의견을 냈고, 합의하에 같이 활동하는 팀원들에게 적용하기로 하였습니다. 그리고 마지막으로 프로젝트 최종발표를 할 때 발표자를 따로 정하지 않고 랜덤으로 발표자를 선정하여 한 명에게 모든 일이 맡겨지지 않도록 미연에 방지했습니다. 이러한 결과로 인하여 모든 팀원이 프로젝트의 내용을 완벽하게 숙지하고 낙오자 없이 프로젝트를 달성했던 기억이 있습니다.